有人说；"少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。"可见读书的境界是大相径庭的。其中的一个"窥"字，足以看出少年对书巾内容的神秘感；其中的一个"望"字，中年人就渐入读书的佳境了；那其中的一个"玩"字，何如？很能让你玩味半天，而方知老年人读书的闲达与老成了。读书，是何等的品位之高 ！但是走入高品位，步入佳境，还面临着一个读书的方法问题。
陆桴亭的《思辨录》中这样写道："书籍之多，千倍于古，学非博不可，然汗牛充栋，将如之河？偶思得一读书法，欲将所读之书，分为三节，自五岁至十五为一节，十年诵读；自十五岁至二十五为一节，十年讲贯；自二十五岁至三十五为一节，十年涉猎。使学有渐次，书分缓急，则庶几学者可由此而程功……"陆桴亭先生面对广博的书籍，从读书方法上把年龄分成了几个阶段。只要这样循序渐进地去读书，才会渐渐进入佳境。
欧阳修在《苏明允墓志》中说，苏询年少时根本不喜欢读书，到了壮年还不知道读书的好处，后来才痛下决心，发奋图强。但是他两次考进士都以失败而告终。后来的五六年的时间只是读书，从不动笔写文章，知识在心中默默积蓄，强迫自己不用文字表达，过了很多年自己才感叹说："可以了！"于是，落笔成文，洋洋千言，恣肆纵横．贯通古今，挥洒自如。"老苏"的文章之所以传颂古今，其中他的读书写作的方法也不无借鉴，先积累丰富的材料，而后疾笔成文。
古人的这些读书方法，不能刻意而求之，追随而效仿，要在读书的过程中去体会，去探索，而后得之于自然，偶拾于书中。